图/文  吕丽 贺颖  审核：王君涛

为深入贯彻西安明德理工学院教育方针，进一步规范教师的教学行为、提升教师的业务质量、夯实教师专业素养，10月13日，通识教育学院物理教研室在0号楼306会议室开展了“2025-2026学年第一学期教研活动暨教师教学工作手册学习”活动。本次活动以“教学工作手册深度学习与实践应用”为核心聚焦点，旨在通过系统性学习、针对性研讨与实践性解读，引领全体教师精准把握教学规范要求，将手册内容转化为优化教育实践的有效路径。

活动开篇，贺颖老师发表动员讲话，深刻阐释了《2025教师教学工作手册》对我校教育实践的重要意义。她强调，该手册不仅是规范日常教学流程、保障教学工作科学有序开展的基本准则，更是助力教师明晰专业发展方向、实现能力进阶，推动教研室内涵式发展的“行动指南”。同时，向全体教师提出期望，希望大家以高度的专业责任感认真研读手册，将理论要求内化为教育教学中的自觉行动，真正做到 “学手册、用手册、践手册”。

在集中学习环节，贺老师以 “精准解读 + 案例赋能” 为核心思路，带领全体教师对《教学工作手册》核心章节进行系统性梳理与深度解读。学习内容全面覆盖本科教学主要环节质量标准、实验教学质量标准、教师评学、任课教师上课行为规范、调课、考试考核、教学事故认定和处理办法等各环节内容。通过 “集体阅读 + 课程负责人领学”的方式，将手册中的文字规定转化为具体可操作、可落地的教学行为指引，帮助新教师快速理解条款内涵，明确实践方向。

随后，大家结合自身教学经验与教育实例，分享对手册条款的个性化理解，同时针对 “如何将手册要求高效融入日成交工作各环节”、“如何通过手册落实提升教学质量” 等关键问题，提出兼具实用性与创新性的实践设想。研讨过程中，诸多富有建设性的意见与方法不断涌现，为后续教学实践提供了丰富思路。

此次主题教研活动的成功开展，不仅让全体教师进一步加深了对《教学工作手册》的理解与掌握，更有效强化了教师队伍的规范教学意识与专业责任担当。    

活动后，教师们纷纷反馈，通过本次学习，对后续教学工作的目标更清晰、思路更明确、方法更具体，专业信心与实践动力得到显著提升。未来，物理教研室将以此次教研活动为新起点，持续深化教学研究工作，狠抓教学常规落实，不断探索提升保教质量的新路径、新方法，为了教学工作进一步规范化，避免为学校的本科合格评估事业留下隐患做出相应的努力。