为积极落实学校本科教学工作合格评估教师座谈会相关工作要求，9月1日上午，中国近现代史纲要教研室组织召开以“锤炼教学内功、展现师者风采”为主题的“教师说教学”座谈研讨。教研室教师齐聚研讨，分享教学经验与创新实践，展现中国近现代史纲要课堂的活力与深度。教师们围绕教学方法、课程设计及学生反馈展开交流，探索如何以更生动的方式传递历史智慧，增强学生历史使命感。

学习研讨中，教师们针对课程建设和改革的方向、难点、痛点，学生的学情分析等情况展开深度研讨。获得陕西省“思政大练兵”特等奖的吴梦茜老师提出，纲要课程需以“理”服人、以“情”动人，教师们通过深耕教材、引入热点话题、项目式学习等方式逐步突破传统讲授模式，培养学生成为历史的理解者与责任的担当者。

曾获学校优秀教师称号的马哲老师建议，中国近现代史纲要教学要将党的最新文件精神融入课堂，将历史经纬与时代使命融合、理论联系实际，根据学生特点优化教学呈现、强化互动性，以提高课程教学的时效性和实效性。

常静老师结合自身教学改革研究成果，提出以乡土红色文化资源支撑中国近现代史纲要课堂，拓展教学素材来源，增强教学可感、可亲、可知性，推动理论与实际结合。

刘恒涛老师则从课堂教学的实际过程出发，提出“课堂语言的灵活多变对吸引学生注意力的作用”，幽默风趣的语言结合哲学视角解析历史现象，引导学生批判历史虚无主义，强化思辨能力，在坚守政治立场中实现理论深度。

教师们热烈发言、深入研讨。之后，教研室主任李维维老师强调，大家要提高站位，以弘扬教育家精神为指引、切实在课程教学中落实立德树人根本任务，突出学生主体、深入细致研究学情，积极学习现代教育教学技术最新成果，落实以学生为中心的课程教学改革，积极为不断改进课程教学努力探索。

此次座谈交流彰显了教师们对教学创新的持续探索。未来，教研室将进一步整合红色资源、优化实践环节，推动中国近现代史纲要课程在立德树人中发挥更坚实的作用。