为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动全会精神与高校《思想道德与法治》课程实现深度有机融合，同时积极响应并扎实推进本科教学合格评估各项工作，11月19日中午，马克思主义学院德育教研室在明志楼南306会议室组织召开专题会议——“党的二十届四中全会精神融入《思想道德与法治》课程教学研讨会暨评估知识学习大会”。会议由德育教研室主任樊静主持，教研室全体教师参加了本次会议。

会议第一项聚焦教学融合，深入研讨全会精神“三进”实施路径。与会教师围绕党的二十届四中全会提出的“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”这一中心任务，重点探讨如何将全会精神有机融入《思想道德与法治》课程的教材体系、课堂教学与学生认知。

教研室主任樊静在发言中强调，要深入学习领会全会精神的核心要义与价值内涵，并将其系统融入课程教学全过程。她指出，全会审议通过的“十五五”规划建议中蕴含的丰富理论成果和战略部署，为《思想道德与法治》课程提供了鲜活、权威且富有时代气息的教学素材与理论支撑。

在研讨交流环节，与会教师重点围绕全会精神融入课程的基本思路与教学原则、教学内容设计、学生关注的难点问题、教学方法与实施路径等核心议题，结合《思想道德与法治》各章节内容展开了系统而深入的交流。大家结合教学实践，就如何将中国式现代化的内涵特征、全过程人民民主、法治中国建设等关键内容，通过案例教学、专题研讨、实践教学等形式有效融入课堂，激发学生思考、增进价值认同进行了热烈讨论。

研讨会现场气氛热烈，为推进全会精神“进教材、进课堂、进学生头脑”凝聚了共识、拓宽了思路。大家一致认为，下一步将系统梳理全会精神要点，精心修订教学方案，确保全会精神全方位、多层次融入课程教学全过程，切实提升育人实效。

会议第二项，对标合格评估要求，强化教学规范与迎评促建。围绕学校本科教学工作合格评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的宗旨，会议组织全体教师集体学习了《本科教学工作合格评估知识手册》中的关键内容与核心要求。与会教师重点研讨了专家听课考察的指标体系、课堂教学规范、教学档案整理、评估期间教师言行注意事项等具体模块。大家结合《思想道德与法治》课程特点，就如何进一步优化课堂教学设计、提升课堂互动效果、规范教学文档、展现良好教风学风进行了讨论。

教师们纷纷表示，将自觉把迎接评估的过程视为提升自身教学水平、规范教学管理的重要契机，把评估的各项要求切实融入日常教学的每一个环节，做到常态化落实，以饱满的精神状态和扎实的工作成效，为学校顺利通过本科教学工作合格评估贡献应有的力量。

本次研讨会暨学习大会，不仅成功搭建了一个高质量的思想政治理论课教学交流研讨平台，有效促进了教师间的智慧碰撞与经验共享，更为推动党的二十届四中全会精神在思政课教学中落地生根、开花结果，切实提升《思想道德与法治》课程的教学思想性、理论性和亲和力、针对性奠定了坚实的基础。同时，会议也统一了思想，明确了责任，展现出马克思主义学院教师主动服务学校发展大局、积极投身迎评促建工作的担当与风貌。