来源：通识教育学院    作者：刘晋宇   审核：王君涛

为提升学生数学建模能力与创新思维，全力备战2025年全国大学生数学建模竞赛，8月27日下午2:00，通识教育学院特邀空军工程大学梁放驰教授于8号教学楼101教室作题为《2024年全国大学生数学建模竞赛C题分析与讲评》的报告。本次报告由数学教研室主任李妮主持，数学建模指导组教师以及全体参赛学生参加了此次报告。

报告伊始，梁放驰教授以2024年全国大学生数学建模竞赛C题“农作物种植策略”为例，结合问题背景和赛题数据特点，系统梳理了题目中涉及的作物生长周期、气候适应性、市场供需等关键要素，强调“审题是建模的第一步也是关键的一步”。随后，他聚焦该赛题的三个具体问题，逐一进行分析与建模演示，从问题拆解、变量设定到模型构建、求解思路，每一步都讲解得清晰透彻，为指导老师和学生们展示了数学建模的完整逻辑链条。此外，梁教授还分享赛题评阅综述，结合常见问题与优秀案例，阐述答题关键要点与避坑指南，并从两层面指出赛前反思问题：指导教师需抓好赛前培训，聚焦建模与编程能力；参赛学生要做好赛前准备，切实提升这两项能力，且切勿盲目相信AI与网上解题思路。针对竞赛突破路径，他特别强调，需以夯实基础为根本，通过拓展知识边界、加强文献研读，系统性提升自身数学建模综合能力。

报告最后，梁放驰教授与在场学生展开了热烈的互动交流。学生们踊跃提问，就模型的可行性验证、不确定因素分析以及摘要和问题分析的撰写等问题向梁教授请教，梁教授耐心解答，针对性地给出建议，现场氛围十分活跃。此次专题报告不仅让学生们对数学建模竞赛有了更深入的认识，更在解题思路与技巧上获得了切实指导，为他们今后参与相关竞赛、提升建模能力奠定了坚实基础。