文：罗喆   图：闫荣荣  审核：王君涛

为促进心理育人科研工作积极深入开展，2025年6月26日下午，大学生心理健康教育教研室精心组织了一次以科研项目申报书撰写为主题的科研培训，主讲人为教研室主任薛飘，教研室全体教师参训。

本次培训主要围绕三项内容，一是心理学类科研课题的申报方向，二是科研课题撰写的框架、内容与标准，三是科研课题申报书分享。

在培训的第一部分，薛老师系统梳理了心理学类科研课题的申报方向。他结合校级、省级和国家级课题的不同特点，提出了"三级递进"的选题策略，通过分析近三年立项课题的特点，总结出当前心理学研究的前沿方向。薛老师鼓励大家选题从工作实际出发，寻找既有理论价值又有实践意义的切入点，注重"小而精"，避免"大而空"。

第二部分重点讲解了科研课题申报书的撰写规范。薛老师以"申报书十要素"为框架，通过正反案例对比的方式，详细阐述了文献综述撰写、概念与理论框架选取、研究方法选择等关键环节的注意事项。

为了让培训内容更加直观，在第三部分，薛老师以优秀课题申报书为模版，进行了深入剖析。他从研究背景、研究问题与目标、方法论到创新点等多个维度，详细解读了优秀申报书的撰写要点。

参训教师普遍反馈此次培训既有理论深度又贴近工作实际，对提升科研能力具有重要指导意义。未来，教研室将进一步完善科研支持体系，通过多种形式的活动促进教师专业成长，为学校心理育人工作提供更有力的学术支撑。