2025年8月27日，学院计算机科学与技术、电子商务专业在7号楼联合开展教师“说教学”专题汇报，此为学校教学评建“七说”系列活动重要部分，90余位专任教师全员参与，围绕课程教学等深入交流研讨。

汇报中，教师们分享教学情况的同时，也揭示出共性问题。教学设计与目标达成上，重技术呈现、轻目标达成，部分教师未清晰阐述课程目标与毕业要求的呼应，教学方法单一，缺乏创新细节。学情分析与教学改革方面，学情分析依赖经验，缺乏数据支撑；教学改革成果定性多、定量少，科研反哺教学薄弱，青年教师成果有限。教学评价与持续改进上，反思薄弱，缺乏过程性数据和持续改进机制。

针对问题，各专业组长和资深教师提出改进措施。强化教学目标导向，推行反向设计、正向实施理念，明确课程目标对毕业要求的支撑。深化以学生为中心的学情分析与改革，多维度诊断学情，用数据评价成效。搭建“科研反哺教学”平台，鼓励教师转化科研成果，支持学生参赛并纳入考核。构建持续改进的教学评价闭环，推广智能评价工具，完善反思改进机制。

此次“说教学”活动为教师提供了自我检视、学习交流的平台。学院将采取扎实举措推动教学质量提升，严格落实学校评建工作部署，深化教学改革与建设。