来源：通识教育学院   图片：朱晓东    作者：辛欣  审核：王君涛

为深度践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”核心工作方针，系统推进教学评建各项任务落地见效，进一步深化教育教学改革创新、全面提升人才培养质量，11月26日下午2时至5时，通识教育学院开展教学评建“教研室主任说教学管理与教学质量监控”活动。会议紧扣“教研室主任说教学管理与质量建设”核心议题，数学、物理、体育、人文与艺术、大学生心理健康教育教研室5位主任依次汇报，立足学科专业特色与教学实践积淀，教学质量监控体系建设成效与优化方向，精准锚定评建工作重点任务，为学校高质量发展注入强劲动能。

各教研室主任围绕“固本强基·创新驱动”核心主题，结合学科禀赋与育人定位，集中展现教研室活动特色亮点与育人成效。数学教研室通过以赛促学夯实学生基础，培养跨学科融合与实践能力；物理教研室构建分层实验教学体系，融合虚拟仿真与AI工具形成教学闭环；体育、人文与艺术、大学生心理健康教育等教研室围绕课程建设、学科建设，开展品牌特色活动，同步推进竞赛成绩、师资队伍建设及教学科研工作。教学组从课程体系构建、教学质量实施细则建设两方面开展教学质量监控，推进教学质量提升，共同提升了学生的参与度、创新能力和人才培养质量。

根据各教研室主任的发言郑院长做出了总结:教学评建的核心是“以评促建、以评促改”，通识教育作为学校人才培养的基础工程，是学校高质量发展的重要支撑。此次活动是学校教学评建工作的重要实践，通过多学科、多层次的汇报交流，既展现了各教研室在课程建设、教学改革、科研反哺等方面的扎实成效，也凝聚了“人人关心评建、人人参与评建、人人贡献评建”的思想共识。下一步，学院将以此次活动为契机，持续完善质量保障体系，优化育人模式，推动教学质量与人才培养水平再上新台阶，为建设特色鲜明的高水平应用型大学筑牢根基。