徐光耀先生的《平原烈火》是新中国第一部红色抗战题材小说，这部作品以冀中平原抗日战争为背景，通过描写普通军民在敌后开展游击战、破袭战、反“扫荡”等斗争，真实还原了抗日战争时期敌后战场的复杂局面。用细腻笔触勾勒出一幅军民同心、浴血卫国的壮阔画卷，为新时代思政教育提供了鲜活生动的红色教材，更让我们在回望历史中明晰初心使命、汲取奋进力量。

《平原烈火》的深刻之处，在于其以真实笔触还原了抗战岁月的艰辛与热血，彰显出平凡个体蕴含的非凡精神力量。《平原烈火》的故事发生在1942年，日军对冀中平原发动了残酷的“五一”大扫荡，原本热闹的平原大地瞬间被战火笼罩，村庄被毁、百姓流离，抗日根据地面临空前危机。就在这样的绝境中，小说的主人公——区游击队队长周铁汉，带领着一支小小的游击队，开始了艰苦卓绝的敌后斗争。从破坏敌人交通线到掩护群众转移，从隐蔽作战积蓄力量到主动出击打击日寇，每一个情节都扎根于冀中平原抗战的真实实践，每一位人物都带着泥土的芬芳与战斗的锐气。周铁汉的果敢坚毅、老交通员的忠诚无畏、普通群众的舍生相助，没有华丽的修饰，却在生死考验中尽显担当——他们或许没有惊天动地的壮举，却在一次次直面危险时选择挺身而出；或许深知抗争之路布满荆棘，却始终坚守着“保家卫国”的坚定信念。这种源于真实历史的精神内核，让红色基因有了可感可知的载体，也让我们深刻认识到，抗日战争的胜利，是无数平凡人用热血与坚守铸就的丰碑，这种“不畏强敌、众志成城”的精神，始终是激励我们前行的宝贵财富。

《平原烈火》中蕴含的家国情怀、斗争精神、为民初心，与新时代思政教育的核心要求高度契合，既是对革命历史的生动回望，更是对理想信念的深刻诠释。在思政教学中，红色经典是连接历史与现实的桥梁，《平原烈火》中军民同心抗敌的故事，能让学生真切体会到“国家兴亡、匹夫有责”的担当，理解中国共产党始终与人民站在一起的根本立场；战士们在困境中坚守信念、在斗争中锤炼意志的经历，能引导学生坚定理想追求，在成长路上不畏艰难、勇毅前行。同时，作品中对平凡英雄的刻画，打破了革命人物的“脸谱化”认知，让学生明白英雄并非遥不可及，坚守初心、勇担使命，平凡人也能书写不凡人生，这对培育学生的责任意识、家国情怀具有重要的引导意义。

回望历史是为了更好地前行，品读红色经典是为了传承精神、续写华章。《平原烈火》所展现的抗战精神，不是尘封于岁月的记忆，而是穿越时空、历久弥新的精神养分。在新时代的征程中，我们面临着新的挑战与机遇，更需要从红色经典中汲取力量——传承先辈们“舍生取义、保家卫国”的家国情怀，坚定“矢志不渝、砥砺前行”的理想信念，践行“心系群众、勇担使命”的责任担当。作为思政教师，我们更肩负着传承红色基因、培育时代新人的使命，既要深入研读红色经典，挖掘其中的精神内核与育人价值，更要将红色故事融入思政教学，让学生在回望历史中感悟初心、在传承精神中凝聚力量，引导他们以先辈为榜样，把个人理想融入国家发展大局，在新时代的“烈火”考验中锤炼品格、增长才干，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，让红色精神在岁月长河中始终熠熠生辉。