各学院：

为进一步提升我校青年教师的教学能力与专业素养，助力学校本科合格评估及高质量发展，我校决定开展青年教师专业素养培育计划培训项目。该项目与西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）合办，通过线上线下相结合的形式，为青年教师提供专业素养培训。现将有关事项通知如下：

一、培训目标

本次培训旨在助力我校青年教师形成面向未来的教学理念，明确教学改革方向，提升教学反思与实践能力，为后续的教学创新与实践打下坚实基础。

二、培训对象

本次培训聚焦于新入职我校的教师（在2022年1月1日及以后入职）以及年龄在35岁以下的青年教师（即在2025年1月1日之前未满35周岁）。

对于高级职称的青年教师，可根据个人兴趣及职业发展规划自愿选择参与；而初级、中级职称的青年教师则需严格按照培训要求，完成第一阶段全部培训课程及相关任务，后期择优进入高阶学习阶段。

三、培训整体安排

四、培训内容与专题设置(第一阶段)

(一)培训内容

第一阶段线上课程专注于促进青年教师的自我反思，旨在帮助他们积极适应作为教育教学探索者和实践者的新角色。基于研究导向型教学的教育理念，该阶段将提供自主学习资源和互动学习交流平台，使参与者能够灵活安排自己的学习时间，同时助力他们找到教学实践初期的目标和发展方向。第二阶段开始前，完成并提交初版青年教师教学实践计划书至学习超市平台。

(二)专题设置

专题一：角色转变与能力提升

主题1：【学情分析】你了解学生吗？

主题2：【目标梳理】什么是学习目标？如何制定学习目标？

主题3：【流程重塑】如何设计学习流程支持学习目标的达成？

主题4：【成效评估】如何检验学习目标的达成情况？

专题二：师生沟通与情绪管理

主题5：【师生沟通】如何理解有效的师生沟通？

主题6：【情绪管理】面对压力时该如何调节自我情绪？

专题三：自我反思与计划制定

主题7：【制定计划】寻找关键问题，形成实践计划

（三）学习方式

采用线上自主学习与互动交流相结合的方式。学员需登录指定学习平台，完成课程学习、作业提交及互动讨论。

五、培训要求与考核(第一阶段)

1、培训要求：

• 学员需按时完成课程学习任务，积极参与互动讨论。

• 学员需顺利完成第一阶段线上课程的学习任务，并成功提交初版青年教师教学实践计划书至学习超市平台后，具备报名参与后续高阶段学习内容的资格。

2、考核方式：

• 考核将结合学员的课程学习完成情况、作业提交质量及教学实践计划书的制定情况进行综合评定，评定合格后可获得第一阶段培训证书。

六、第一阶段线上培训报名方式

请各单位组织符合要求的青年教师登录学习平台报名。平台登录学习请见附件：青年教师教学创新能力提升线上课程注册与登陆指南。

七、其他阶段学习

根据教师第一阶段学习综合评定结果，择优选取部分学员进行后续高阶段线下学习，其他人员通过线上进行学习。第三阶段根据第二阶段学习情况再进行针对性辅导。

请各教学单位高度重视本次培训工作，积极组织青年教师参与，确保培训效果。

特此通知。

附件：青年教师教学创新能力提升线上课程注册与登陆指南

教师发展中心

2025年6月26日