7月25日，西安明德理工学院艺术与设计学院组织召开了“深化教育教学改革，全力推进评建攻坚”专题教育思想大讨论会议。会议紧密结合迎接教育部本科教学工作合格评估的核心任务，围绕“如何扎实推进教学评建攻坚工作，确保评估工作指标体系全面达标”以及“如何将教学评建工作融入日常教育教学，充分做好迎评促建工作，高质量通过本科教学工作合格评估”两大关键议题展开深入研讨。学院领导班子成员、各专业负责人、骨干教师及教务管理人员参加会议。

会议伊始，学院院长苟秉宸作了动员讲话，深刻阐述了本科教学工作合格评估对于学院长远发展、学科专业建设和人才培养质量提升的重大意义。他强调，迎评工作是当前学院的重中之重，是对学院办学水平和综合实力的一次全面检验，必须全员参与、全力以赴。他要求全院教职员工深刻理解评估指标体系的内涵要求，找准差距、明确方向、凝心聚力，以高度的责任感和使命感投入到评建工作中，切实做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”。

聚焦评建攻坚：精准施策，确保指标全面达标

针对第一个核心议题——“如何扎实推进教学评建攻坚工作，确保评估工作指标体系全面达标”，与会人员展开了热烈讨论，重点聚焦以下几个方面的攻坚举措：

1.指标解读与责任分解：会议要求再次深入研读评估指标体系的核心要义，尤其是涉及办学思路、师资队伍、教学条件、专业建设、教学管理、学风建设、教学效果等方面的一级指标及观测点。学院将进一步细化目标任务书，明确每一项观测点的责任领导、责任部门、责任人和完成时限，实行“挂图作战”，确保各项指标任务清晰、责任到人。

2.短板梳理与重点突破：各专业结合前期自查和学院检查结果，汇报了目前存在的短板弱项，特别是实践教学环节的质量监控、课程试卷与毕业设计（论文）的规范性、支撑材料的系统性与完整性等问题成为讨论焦点。会议强调，必须建立精准的问题台账，集中优势资源，成立专项工作组，对突出问题进行重点攻克，限期整改到位。

3.材料建设与数据支撑：针对支撑材料的准备，会议要求做到“真实、规范、系统、闭环”。必须确保各项教学档案（教学大纲、教案、试卷、实习报告、毕业设计等）格式统一、内容严谨、管理有序。同时，所有填报数据和佐证材料务必经过多级审核，做到准确无误、逻辑自洽、相互印证，经得起专家的检验。

深化日常融合：促建为本，构建质量长效机制

会议围绕第二个议题——“如何将教学评建工作融入日常教育教学，充分做好迎评促建工作，高质量通过本科教学工作合格评估”，深入探讨了如何借评估之机，将各项规范与标准内化为日常教学管理的长效机制：

1.教学质量标准入“常”：将评估指标中对课堂教学、实践教学、课程考核、毕业设计等环节的质量要求，全面纳入修订后的教学管理文件和教学环节质量标准中，成为日常运行的基准。通过制度固化，确保教学行为的规范化和持续性。

2.过程监控与反馈闭环：强化院领导、督导听课评课制度；完善学生评教、同行评价、教学检查等多维度的教学质量信息收集与分析机制。建立健全教学信息反馈、问题诊断、持续改进的闭环系统，使质量监控成为常态。

3.教师发展与能力提升：将评估要求与教师教学能力提升相结合。持续开展OBE（成果导向教育）理念、课程思政、信息化教学等专题培训和工作坊，鼓励教师开展教学研究与改革，提升教师教书育人能力，将规范教学和创新教学内化为自觉行动。

4.学风建设与氛围营造：将评估对学生学习态度、行为规范、文明素养的要求，融入日常的学生管理和思想政治教育中。积极开展学业指导、学术讲座、学科竞赛，营造勤奋好学、积极向上的校园文化氛围，让优良学风成为常态。

学院主管教学副院长冯强在总结时强调，评估是手段，建设是核心，提高人才培养质量才是根本目的。全院上下必须树立“迎评促建、重在建设”的核心理念，坚持“日常工作就是评建工作，评建工作推动日常工作”的融合思路，避免临时突击、“两张皮”现象。要以本次教育思想大讨论为契机，统一思想，凝聚共识，将会议形成的共识和举措切实转化为具体行动。

本次会议不仅明确了迎评的攻坚重点与路径，更着力于探索构建保障人才培养质量的长效机制。艺术与设计学院将以迎评为强劲动力，以高度的责任感、饱满的热情和务实的态度，全身心投入到教学评建各项工作中，全力以赴确保高标准、高质量通过本科教学工作合格评估，并在评估后持续深化教育教学改革，不断开创学院内涵式高质量发展的新局面。