为进一步强化课堂教学质量，规范考核流程，筑牢人才培养质量根基，2025年5月29日上午，学校在明志楼北108会议室召开了2024-2025学年第二学期进一步推进课堂教学与考核工作专题会。林东副校长出席会议，教务处副处长柳厚军、各二级学院主管教学副院长、办公室主任、主管考试工作的教务员及教务处相关人员参加会议，会议由教务处副处长文亮主持。

会上，教务处副处长文亮就进一步提高和规范课堂教学质量工作与考试（核）工作全流程规范性分别进行了详细、明确的阐述。在课堂教学质量提升方面，他强调应从教学方法创新、教学内容优化以及师生互动增强等多维度入手，鼓励教师运用多元化教学手段激发学生学习兴趣，营造积极活跃的课堂氛围。针对考试（核）工作，文亮副处长从命题、制卷、监考到阅卷、成绩评定等各个环节均提出了明确的标准与要求，强调了考试工作严谨的重要性，力求通过严格规范的流程确保考核结果真实，确保考试工作的公正、公平、公开。

教务处副处长柳厚军围绕课堂教学、考试（核）工作以及学校合格评估背景下教学管理指出，在课堂教学层面，面对课堂教学前排就座率、抬头率等现状，他提出教师必须牢固树立“课比天大”的基本理念，进一步严格管控课堂教学秩序，营造良好的课堂教学氛围。同时，他鼓励教师持续探索创新教学方法，不断提升教学能力水平，通过“一师一优课”建设工作，进一步增强教师教学质量意识、课程改革意识，尤其着重提高青年教师的教育教学能力，实现青年教师均有课程专长，促进学校课程教学质量的整体提升。在考试（核）工作方面，二级学院需加强过程管控，强化预防机制，从源头上杜绝考试违规违纪行为的发生。此外，要不断加强考试环节的精细化管理，做好日常基础工作，确保考试工作的顺利进行。在学校合格评估的大背景下，柳厚军副处长强调要树立“以学生为本的质量观”和“以教师为本的发展观”，以高度的使命感和责任感严格规范教学与考核工作，为学校的高质量发展奠定坚实基础。

林东副校长在总结发言中提出了三点要求，进一步明确了学校教学工作的方向和重点。一是教师要切实加强对学生的关爱，将关爱学生落实到教学工作的每一个细节之中。这不仅体现在课堂上的耐心引导、课后的悉心辅导，还包括关注学生的身心健康，助力学生全面发展。二是要规范化教学管理流程，持续强化教师的责任意识。教学管理人员要不断完善教学管理制度，做好教学服务工作，提升教学服务质量，确保教学质量稳步提升。三是各教学单位之间需加强沟通协作，打破壁垒，形成合力，把教学工作做扎实、做细致，共同攻克教学难题，营造良好的教学氛围，推动学校整体教学水平迈向新台阶。