为全面检验各二级学院实验开出率专项检查整改成效，切实规范实验教学管理，提升实验教学质量，2025年5月27日至5月29日，学校特邀李宏飞教授、杜延庆教授、邢卓教授组成复查组，组织开展了2024-2025学年第1学期实验开出率校级检查“回头看”工作。

5月23日上午，学校组织召开了检查前专家准备会。会上，教务处副处长任华与专家组就本次检查的重点内容、检查标准以及工作流程进行了深入的研讨和明确。专家们表示，将严格按照学校的相关要求，认真审查学生实验报告、实验成绩单等材料，确保检查工作做到严谨公正。同时，针对检查过程中可能出现的各类问题，专家们提前商讨并制定了全面的应对措施，为后续检查工作的顺利推进筑牢根基。

各二级学院高度重视2024-2025学年第一学期实验开出率专项检查问题整改工作。检查会上，首先由各二级学院主管实验教学副院长汇报了整改方案、措施和成效，接着，检查组三位专家对信息工程学院、智能制造与控制技术学院、经济与管理学院、通识教育学院、明德科技职业学院5个二级学院的173门次实验课程、1125个实验项目的整改落实情况进行了全面复查，系统查阅了课程教学大纲、实验课程教学日历、实验室工作日志、学生实验报告、实验成绩单等相关材料，并针对发现的问题提出了改进建议。

5月29日下午，学校召开了2024-2025学年第一学期实验开出率校级检查“回头看”专家反馈会。各二级学院主管实验教学副院长、专业负责人、教务员、实验室管理人员及教务处相关人员参加了会议。

反馈会上，专家组通报了检查结果，对各学院积极落实整改、成效显著的工作态度和成果给予了充分肯定。其次，专家组就进一步规范实验教学管理，提出了具有针对性和实操性的建设意见，这些建议不仅为学校深化实验教学改革提供了清晰的实施路径，更从制度完善、过程管控、成效提升等层面为规范实验教学管理明确了发展方向，为后续教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

各二级学院副院长及教师代表在会上依次作表态发言，彰显了扎实推进实验教学整改工作的坚定决心。他们一致表示，将以此次“回头看”工作为新的起点，全盘接受专家反馈意见，以问题为导向、以实效为目标，带领全院教师强化责任担当、狠抓整改落实，切实提升实验教学质量与管理水平，推动学院实验教学工作再上新台阶，为学校培养高素质应用型人才提供坚实的实验教学保障。

教务处副处长任华对专家组的辛勤付出致以衷心谢意，并总结通报了现阶段检查中各学院存在的10个具体问题，结合专家反馈意见，从问题整改、领导监督及特色建设三方面对各二级学院工作提出明确要求。一是聚焦问题整改，以教学实效为导向落实改进。全体教师要充分利用每周三下午教研会时间，深入学习专家反馈意见，系统剖析问题成因，明确解决思路与方法，确保将整改要求逐项落实到课程教学过程中，以问题为导向提升教学实效，使教学质量得到实质性提高。二是强化领导监督，从源头防范教学问题反复。学院领导班子需压实主体责任，通过明确分工，形成责任清晰的监督体系，常态化开展随机抽查，并重点关注问题较多的教师，将实验教学监督关口前移，杜绝“亡羊补牢”式整改，从源头防范教学问题反复出现。三是狠抓特色建设，推动实践育人迈向新高度。要深刻认识实验教学作为实践育人核心环节的重要意义，紧扣学校“文化育人、实践育人”两大合格评估特色标准，以标准化、规范化建设为基础，持续深化实验教学改革，推动实践育人从“达标”向“创特”迈进，以扎实的教学成效支撑育人特色落地，避免特色建设流于口号，切实通过全体教职工的共同努力，将实践育人打造成学校评估工作的硬核支撑。

最后，教务处副处长柳厚军代表教务处对专家组的悉心指导致以诚挚谢意，并作总结发言。他指出，当前学校正处于合格评估达标建设的冲刺阶段。学校实验教学虽基础好、亮点多，但仍存在个别问题整改推进缓慢、制度执行乏力等问题，部分环节甚至出现“人盯人”的被动局面，全体教师必须正视挑战，提升站位迎评估。实验教学作为应用型人才培养的核心环节，其规范化管理水平直接关系到实践育人成效。针对专家反馈的部分整改不到位问题，各二级学院需重点做好以下工作：一是要强化问责，制度执行破困局。建立健全问责机制，对已反馈但未整改的问题，开展全面核查并进行通报，对相关责任主体严肃处理，切实将“制度管人、流程管事”的管理理念落到实处。二是要领导下沉，一线督导促担当。引导实验教学各岗位人员强化“岗位意识、职业意识、事业意识”三重担当，将评估攻坚与学校发展、个人职业成长紧密结合。三是学习先进，打破思维寻突破。要积极开展“走出去”调研活动，主动学习先进院校的成功经验，打破固有思维模式的束缚。四是要创新转化，难点变亮点攻坚。树立“问题变课题”的创新思维，勇于将评估工作的难点转化为亮点，以“背水一战”的决心打通整改工作的“最后一公里”，努力将实验教学打造成为学校迎评促建的“标杆工程”，以高质量教学规范迎接评估专家进校核查，为学校内涵式发展筑牢根基。

此次实验课程实验项目开出率专项检查工作，不仅是学校强化实验教学管理、提升教学质量的重要抓手，更是推动本科教学合格评估达标建设的关键保障。学校将以此次检查为契机，全面梳理实验教学管理中存在的问题，持续深化实验教学改革与创新，致力于培养更多具有创新精神与社会责任感的高素质应用型人才。