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05/ 2026
教在明德‖德育教研室开展国家“十...
为深入落实立德树人根本任务,推动国家“十五五”规划精神与思政课教学深度融合,切实提升思政课程教学的时代性、针对性与育人实效,5月13日上午,马克思主义学院德育教研室在306会议室召开国家“十五五”规划融入思政课教学专题研讨会。会议由教研室主任樊静主持,德育教研室全体教师参会。 会上,樊静主任首先指出,将国家“十五五”规划融入思政课教学,是思政课落实“为党育人、为国育才”使命的必然要求,也是推动思
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05/ 2026
“一站式”学生社区丨赋能求职之路 ...
为帮助大三学生提前规划职业发展,掌握简历制作核心技巧,提升求职竞争力,5月12日,智能制造与控制技术学院联合学校就业办精心策划、共同举办了大三学生简历制作专题培训活动。就业办特邀资深就业指导老师付莹担任主讲嘉宾,学院党委书记陈雪彬出席活动并为付莹老师颁发聘书,活动由辅导员刘玥琳进行主持,学院部分大三学生线下参与培训,收获颇丰。 培训正式开始前,刘玥琳简要阐述了此次简历培训的重要意义,强调大三
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05/ 2026
“一站式”学生社区丨以评促建,从...
为扎实推进本科教学工作合格评估迎评促建各项工作,强化学生主体责任意识,营造优良学风校风,5月14日上午,智能制造与控制技术学院在梅苑学业指导中心召开2024级学生迎评促建暨本科合格评估应知应会宣讲会。学院2024级各班班委代表参会,会议由王培茹老师主持,杨轶凡老师出席并作专题宣讲。 会上,王培茹老师紧扣本科合格评估核心指标,对学生日常行为规范进行系统梳理与重点强调。课堂纪律方面,学院将全力提升到
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05/ 2026
“一站式”学生社区|智能制造与控制...
为进一步推进我院学生爱国主义精神教育工作、做好退伍大学生宝贵参军经验分享工作,加强青年学生爱国、爱军、拥军、参军意识。智能制造与控制技术学院于5月14日晚在 “一站式” 学生社区梅苑学生发展赋能中心举行退役大学生军旅生活分享暨征兵宣传会,本次活动由学院征兵专干李永帆主持,3名优秀退役学生应邀参与分享,2025级有参军意向的学生参加会议。 首先李永帆老师介绍了活动的目的和意义,强调了传承军人
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05/ 2026
【群众新闻】高校搭台家校携手 百余...
5月13日,西安明德理工学院以第二十二届体育文化节开幕式为契机,特邀百余名学生家长进校园,开展系列家校共育活动,搭建高效沟通桥梁,让家长近距离感知孩子校园生活、见证成长蜕变,凝聚协同育人合力。 活动现场彩旗飘扬、活力涌动,体育文化节开幕式精彩纷呈,融合技能展示、青春风采与艺术魅力。家长们全程观礼,近距离感受学子朝气蓬勃、奋勇拼搏的精神风貌,直观见证学校体育教育实践成果。 开幕式后,“家校同心・共
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05/ 2026
习近平:做强做优做大实体经济
做强做优做大实体经济※ 习近平 一 振兴实体经济是供给侧结构性改革的主要任务,供给侧结构性改革要向振兴实体经济发力、聚力。不论经济发展到什么时候,实体经济都是我国经济发展、我们在国际经济竞争中赢得主动的根基。我国经济是靠实体经济起家的,也要靠实体经济走向未来。我们学不了有的国家大搞虚拟经济那一套,而且搞虚拟经济本身就有很大隐患。我国有13亿多人口,老百姓衣食住行用,经济社会发展物质技术支撑
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05/ 2026
重温百年党史,感悟时代变革——陕...
为深入推进思想政治理论课改革创新,全面推动陕西省思政金课巡讲活动走深走实,不断丰富高校思政育人举措,持续提升学校思政育人实效,5月14日下午,陕西省思政“金课”巡讲第四场暨我校第八十九期明德大讲堂在建德楼203隆重举行。本次活动特邀西安财经大学马克思主义学院李建国、西安文理学院马克思主义学院申晓玲两位老师作专题讲授,党委组织宣传部副部长张亚平、马克思主义学院副院长惠斌出席,全校300余名学生代表
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05/ 2026
教在明德‖习近平新时代中国特色社...
为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品思政课程建设,推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,5月15日13时,习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于明志楼南306会议室,成功举办第一期学生实践活动成果汇报暨交流会。项目组教师及“星火燎原”大学生理论宣讲团代表齐聚一堂,共话实践收获,共探育人路径。活动由教研室主任周蓓蓓老师主持,马克思主义学院副院长惠斌莅临参加活动。 此次
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05/ 2026
以研为径,以志为灯——德法同行社...
5月13日下午三点,马克思主义学院德法同行社于凌云会堂515开展优秀学子专访活动,聚焦考研成长与青春奋斗,对计算机科学与技术专业优秀毕业生梁凯旋进行深度访谈。梁凯旋凭借不懈坚持成功考研上岸五邑大学,他结合自身备考经历,为在校学子分享实用经验、传递奋斗力量,既彰显了优秀学子的榜样风采,也践行了德法同行社“传榜样力量,育时代新人”的活动初心。 初心如磐:以坚定目标踏平考研坦途 梁凯旋坦言,考研之路
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05/ 2023
“明心育人”在线课堂|十大心理学...
1.门坎效应所谓门槛效应,是指一个人接受了较低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高层次的要求。该效应是美国社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于1966年在做无压力屈从:登门坎技术的现场实验中提出的。 2.罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上,交给校长,极为认真地说:“这18名学生经过科学测定智商很高。”事过半年,罗氏又来到该校,发现这18名学生的确
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