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06/ 2025
【人民教育】西安明德理工学院举行2...
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31
01/ 2026
马克思主义学院召开校级督导组听课...
为深入贯彻立德树人根本任务,切实强化思政课课堂教学质量监控,全面落实学校教学督导工作要求,近日,马克思主义学院组织召开校级督导组听课动员暨部署会。学院领导班子成员、全体思政课教师参会,会议由学院教学副院长惠斌主持。 会上,学院教学副院长惠斌,首先传达了学校关于校级教学督导听课工作的最新部署与核心要求,强调思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,校级督导组听课既是对学院思政课教学工作的全面检验
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31
01/ 2026
马克思主义学院举办“教在明德”专...
为深入贯彻落实加强新时代马克思主义学院建设的重要指示精神,全面提升教师教育教学水平与学术科研素养,着力增强教师科研创新能力及高水平学术论文写作能力,推动学院学科建设与科研工作高质量发展,2026年1月30日20:00,马克思主义学院通过线上“周末理论大讲堂116期”平台,成功举办“教在明德”专题学习讲座。本次讲座以“立足学生实际需求开展思政课探究式教学”为核心主题,特邀郑州大学马克思主义
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01/ 2026
教在明德丨数学教研室工程数学课程...
来源:通识教育学院 作者:刘晋宇 审核:王君涛 2026年1月27日,工程数学课程组在0号楼南306召开《工程数学(A)》与《工程数学(B)》期末考情分析及阅卷总结会。会议复盘期末阅卷工作、梳理各班级考试情况,深挖教学与考核薄弱点,为优化教学策略、完善考核模式积累经验,助力课程教学质量提升。 课程组负责人刘雪梅老师明确会议核心后,各任课教师依次分享所带班级考情,复盘阅卷典型
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28
07/ 2025
【央广网】西安明德理工学院:推普...
7月8日,西安明德理工学院艺术与设计学院播音与主持艺术专业暑期社会实践项目——《“心相通·语先行”赴新疆若羌推普助力乡村振兴服务队》再度启程。该团队连续两年入选教育部“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动,在孟舒楠、陈叶娟两位老师带领下,播主专业学子循去年足迹,再赴新疆乌鲁木齐与若羌,让推普种子在边疆持续扎根生长。 此次实践紧扣推普要求,依托省级一流专业积淀,发挥省校级社会实践
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30
07/ 2025
【国际在线】西安明德理工学院赴河...
七月的热浪奔涌在古老中原的土地上,“精忠贯古今·红魂润华年”西安明德理工学院暑期社会实践队深入河南安阳,开展为期7天的追寻民族精神根脉的实践调研。明德青年们从岳飞故里的浩然正气,到太行山东麓红旗渠畔的奋斗史诗,从乡村振兴示范村到科技企业前沿,以脚步丈量历史厚度,用行动阐释青春担当,深刻体悟“精忠报国”在新时代的磅礴伟力。 溯源英雄精神:在岳飞故里触摸“精忠报国”的基因密码 怀着崇敬之心,实践队
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02
02/ 2026
探索“盒子生态”管理模式,推动民...
近日,中国教育后勤协会房产管理专业委员会公布2025年度高校房产管理案例评选结果,我校资产管理处申报的《民办高校房产“盒子生态”管理体系:空间价值重构与资产效能耦合路径》成功入选。这标志着我校在房产资源优化与资产管理机制创新方面取得重要进展。 该案例立足民办高校办学实际,聚焦资源紧张、配置效率不足等普遍问题,创新构建“盒子生态”管理体系,通过空间重组、机制创新与信息化融合,推动资产管理从“静态管
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02
02/ 2026
学校召开2026年新增学士学位授权专...
根据《陕西省学位委员会办公室关于做好2026年新增学士学位授权专业审核工作的通知》(陕学位办〔2025〕10号)要求,学校于1月30日组织召开了2026年新增学士学位授权专业评审会,对智能装备与系统、金融科技、审计学三个专业进行校内评审。会议由教务处副处长文亮主持。 会上,教务处副处长文亮介绍了2026年学校新增学士学位授权专业的基本情况以及省级评审标准,并对与会专家的到来表示欢迎与感谢。希望
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30
01/ 2026
【资助育人】经济与管理学院辅导员...
为进一步深化家校联系,充分发挥家校协同育人功能,提升教育质量,促进学生全面发展,经济与管理学院于1月27-28日开展“家校共育,感恩同行” 精准资助基层行家访活动。学院辅导员杨新宇、卢宝全、刘文静、张爽等分别深入所带学生家庭,将学校的关怀与教育的温度送达家门。 辅导员们向学生家庭送去学校准备的米、面、食用油、牛奶等慰问品,传递学校的诚挚问候与暖心关怀,受访学生及家长深受感动,对学校的牵挂与慰问
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02
02/ 2026
【资助育人】经济与管理学院开展“...
为扎实推进资助育人工作,1月29-30日,经济与管理学院2023级辅导员罗夫惠、汪宏宇、吕盼和张朋走访了家庭经济困难学生及入伍学生家庭,开展“精准资助基层行”家访活动。 活动中,辅导员一行向学生家庭送去米、面、油、牛奶等慰问品,传达了学校的温暖与关怀。在走访经济困难学生家庭时,辅导员与学生家长促膝长谈,详细了解学生的家庭经济状况、生活主要来源及面临的实际困难,向家长详细介绍了国家及学校的各项资助
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